將學生留在當地 臺中市崑山國小引進外部資源

教師蘇哲透過魔術方塊幫助學生建立幾何觀念
教師蘇哲透過魔術方塊幫助學生建立幾何觀念
學生繪製壓克力流體畫展現創意
學生繪製壓克力流體畫展現創意
龍門藝術工作坊的表演者與學生互動
龍門藝術工作坊的表演者與學生互動

臺中市崑山國小位於新社山區,由於地處偏遠,不少人轉往市區就學,為了留住當地學生,崑山國小與社區民眾及在地產業合作,辦理體驗活動和特色課程,同時也透過「鹿樂平台」協助,邀請不同教師入校上課,或者邀請藝文團體到校表演,讓學生大開眼界。


崑山國小校長蘇啟明坦言,偏鄉學校得付出更多心力,才能獲得家長與學生的認同,過往小學校資源少,很難突破困境,所幸近年在各界的支持與幫助下,情況已經有所改善。


例如,崑山國小與「鹿樂平台」合作,邀請特色教師以別開生面的方式教授課程,教師李宜真以壓克力流體畫講述美術課、教師蘇哲以魔術方塊講述數學課等,動手也動腦的課程內容大獲學生好評,不僅提高學習動機,也間接增加文化刺激。此外,偏鄉學校與周遭鄰里關係密切,校方之前邀請龍門藝術工作坊到校表演特技與雜耍,不只緊緊抓住學生目光,也吸引附近民眾一探究竟,社區老少齊聚一堂,共度愉快的藝文時光。

校長蘇啟明強調,偏遠地區學校其實不差,只要持之以恆耕耘,一樣可以培育出優秀學生,對社會作出有益貢獻。